Cari genitori un altro anno scolastico è iniziato vi siete preparati dando imput positivi ai nostri giovani? Per i piccoli ma anche per i più grandi che fanno fatica a separarsi, tranquillizzateli e trasmettetegli sicurezza, se piangono o fanno i capricci non sgridateli ma rassicurateli con...
Lavorando quotidianamente con le persone mi rendo conto di quanto oggi sia forte il bisogno di ascolto, di riferimenti stabili e di riconnessione con le proprie emozioni; spesso c'è bisogno di imparare a leggerle iniziando come a scuola dalle piccole sillabe. Le persone arrivano in studio...
I bambini esprimono il loro disagio attraverso il corpo con un malessere che coinvolge la psiche ed il corpo stesso, un tipico esempio è il consueto mal di pancia prima di andare a scuola. In realtà il bambino sta somatizzando inconsciamente la sua difficoltà a “mandar giù” la scuola. Somatizzare infatti significa far "parlare" il corpo quando vi sono sensazioni come paura, angoscia e rabbia non "dicibili" perché inconsapevoli e difficilmente accessibili. I relativi disagi si manifestano diversamente in base all’età del soggetto e attraverso un sintomo fisico o mediante un disturbo comportamentale.
L’organo indicato dal bambino infatti non è mai casuale, poiché il piccolo sceglie inconsciamente il disturbo o il sintomo che rappresenta
Negli ultimi anni si è parlato tanto del lavoro dello psicologo, dal professionista che lavora con i pazzi ad una specie di indovino, lo psicologo però, non ha nulla a che vedere con ciò.
Il suo lavoro è spesso materia di discussione e dubbi, ma molti sottovalutano il fatto che questa figura possiede un’educazione universitaria ed ha dedicato l'intera vita allo studio della mente, delle emozioni e dei comportamenti degli esseri umani.
Per capire meglio il suo lavoro e la sua professione, condivido un cortometraggio metaforico sul lavoro degli psicologi.
La Dottoressa Anna maria Sepe, psicoanalista ha spiegato a Giacinto Onlus come nei primi anni di vita e durante il periodo della scuola materna e elementare i bambini colorino senza dare un senso realistico o artistico al disegno, ma sotto la spinta di risposte emotive.
Nella psicoanalisi induttiva colorare rappresenta per il bambino un metodo proiettivo che scaturisce da una situazione emozionale. In base dunque alla presenza, alla combinazione o all’assenza del colore si può interpretare lo stato d’animo del bambino. In sintesi i colori rappresentano le porte d’entrata nell’esplorazione della psiche del bambino. Per una corretta interpretazione del colore il piccolo deve poter disporre di 8 colori principali: blu, giallo, verde, rosso , viola, nero, marrone, grigio.
È successo due mesi dopo la nascita del secondo figlio. Io e mio marito eravamo al chiosco all'angolo a dividerci un aperitivo, come avevamo sempre fatto. Ma non era più come i vecchi tempi.
Era la nostra prima uscita dopo la nascita del bambino e ritrovarci da soli sembrava "nuovo" e imbarazzante. Ce ne stavamo in silenzio, seduti uno di fronte all'altro mentre affondavamo patatine nella salsa al formaggio, osservando la gente che passava dalla vetrina del ristorante.
Sono stanca, non ho nulla da dire. Non ho storie da raccontare. Abbiamo passato gran parte della serata in silenzio, mentre lui lanciava occhiate alla partita di baseball ed io guardavo la gente.
Sul tema dell’educazione, troviamo sia dei fedeli difensori che dei forti denigratori della pedagogia di Maria Montessori. Molti affermano che, al giorno d’oggi, l’insegnamento, per com’è strutturato, non può essere effettuato con il metodo introdotto dalla famosa educatrice italiana tra la fine del XIX secolo e l’inizio del XX.
Per lei, la scuola non è uno spazio esclusivo per maestri e professori che trasmettono conoscenza in maniera direttiva: la Montessori sosteneva che il bambino dovesse sviluppare le sue capacità liberamente, partendo da un materiale didattico ben preciso.
Le aule accoglievano alunni di diversa età; lì, i bambini erano liberi di scegliere il materiale con cui lavorare e ampliavano le loro abilità in modo più autonomo. Erano loro a decidere la loro velocità di apprendimento a seconda delle loro caratteristiche, attorniati da un contesto meno rigido, in cui le lavagne avevano meno importanza e il libero movimento nell’aula di più.
“In tutti gli animali il movimento delle quattro membra si sviluppa uniformemente, mentre nell’uomo una coppia di membra si sviluppa in modo differente dall’altra e questo mostra chiaramente la loro funzione diversa: una, la funzione delle gambe; l’altra quella delle braccia. E’ evidente che lo sviluppo del passo e dell’equilibrio è talmente fisso in tutti gli uomini da poter essere considerato un fatto biologico.
Possiamo dire che, una volta nato, l’uomo camminerà e che tutti gli uomini useranno esattamente nello stesso modo i loro piedi, mentre invece non sappiamo che cosa farà il singolo uomo con le proprie mani.
Ieri sera quando ho messo a letto il mio 4enne, ci siamo fatti una bella chiacchierata… ma non è stato un caso isolato, noi praticamente tutte le sere ci facciamo questa piccola chiacchierata prima della nanna, è uno dei momenti che preferisco dell’intera giornata e sono convinta che faccia davvero molto bene a entrambi perciò mi fa piacere condividerle con voi questa nostra abitudine…che potrebbe diventare anche vostra! A volte è il papà a metterlo a letto mentre io faccio addormentare la sorellina ma dopo un po’ sento la sua vocetta che dice “papà, chiedi a mamma se dopo che ha messo a letto Alyssa viene qui a parlare un po’?”.
La Routune consiste in questo: ogni sera faccio a Daniel queste 4 domande
1) Cosa abbiamo fatto oggi? 2) Qual è la cosa che ti ha reso più felice? 3) Qual è la cosa che ti è piaciuta di meno? 4) Cos’hai imparato di nuovo oggi?